协和医学杂志

2015, v.6(01) 74-77

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多元化教学模式在医学英语教学中的应用

杨银;管远志;潘慧;

摘要(Abstract):

<正>医学英语学习通常以教师为主导,教学方法较单一,学生大多在一种被动状态下学习,因缺乏学习兴趣和主动性而使教学效果不甚理想。笔者采用循序渐进的多元化教学模式,与某些基础医学学科和临床医学学科整合,为学生建立一个开放平台,让学生逐步了解将来可能的职业环境及如何设计相应的自学框架,在注重培养和提高医学英语应用能力的同时,注重学生自学等能力的培养,贯彻"学会学习、边干边学、终身学习(learn to learn,learn by doing,life-long

关键词(KeyWords): 多元化教学模式;医学英语教学

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作者(Author): 杨银;管远志;潘慧;

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