协和医学杂志

2015, v.6(05) 390-393

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

长学制医学生耳鼻咽喉科学教学效果评估

崔婷婷;金晓峰;朱晓晖;唐琦;王晓巍;杨华;亓放;高志强;潘慧;马超;

摘要(Abstract):

<正>长学制教育模式是医学教育的重要组成部分,国内以七年制和八年制为主。《八年制医学教育临床教学培养目标与基本要求(试行稿)》[1]指导意见对培养目标和方向均提出了较高的要求,对长学制医学临床教育亦带来了新的挑战与机遇。耳鼻咽喉科学为临床二级学科,涵盖众多重要结构、解剖复杂、专业性强,学习难度较大,在一定程度上影响了学生的学习动力和积极性,与长学制培养体系的要求尚有差距。

关键词(KeyWords): 长学制医学生;耳鼻咽喉科学;教学质量评估

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 十二五国家科技支撑计划(2012BAI12B00/2012BAI12B01);; 北京市立项教改项目(2014-ms052);; 北京协和医学院教学科研改革基金(2014,2012,2011)

作者(Author): 崔婷婷;金晓峰;朱晓晖;唐琦;王晓巍;杨华;亓放;高志强;潘慧;马超;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享